http://hdl.handle.net/123456789/198 Trabajo de Pregrado de cualquiera de las Facultades de la UC. 2006-01-01T08:25:49Z http://hdl.handle.net/123456789/10475 Título : Estrategias de gestión integral para la seguridad escolar: riesgos y resiliencia Autor : Suarez Martínez, Aymar Alessandra; Vargas Lezama, Yuglenis Trinidad Resumen : La gestión integral para el riesgo en las escuelas es un tema que requiere atención y acción inmediata. Es por esto que se diseñó un plan de estrategias de gestión integral para la seguridad escolar en cuatro escuelas del municipio Naguanagua, con el fin de promover una cultura preventiva en las comunidades educativas. El tipo de investigación fue de campo con un diseño no experimental y de nivel descriptiva, teniendo como población a las instituciones educativas C.E.I “Anasoli”, E.B.B Bárbula II “Batalla de Bomboná”, U.E.N “Nuestra Señora de Coromoto”, U.E.E “Ambrosio Plaza”, y como muestra al personal docente, administrativo, directivo y alumnado de cuarto, quinto y sexto grado de cada institución. En cuanto a las técnicas de recolección de datos, se utilizó la observación directa y encuestas y como instrumentos se implementó un cuestionario. Para llevar a cabo la investigación se realizó una serie de visitas de campo a las instituciones educativas, se implementaron capacitaciones, talleres, simulacros, juego didáctico y se instaló un sistema de alerta temprana en una de las instituciones educativas más vulnerables ante inundaciones, por estar situada muy cerca de una de las vertientes del río Carialinda, se elaboraron los mapas de riesgos y croquis con vías de desalojo de cada institución. Como resultado, cada escuela presenta riesgos antrópicos distintos y se encuentran en gran parte vulnerables a riesgos sísmicos, de incendios y de inundación. El plan de estrategias implementado logró cumplir el objetivo de incentivar a las comunidades educativas para desarrollar una capacidad de respuesta adecuada ante un evento adverso y fomentar la resiliencia. 2025-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10412 Título : Formulación de un plan de gestión de riesgo de desastres como componente del desarrollo local, basado en el programa DIPECHO. (Caso de estudio: Comunidad Los Mangos 2, municipio Naguanagua) Autor : Alves Navarrera, Carlos Manuel; Ríos Ramírez, Oscar Alexander Resumen : La investigación se realizó en la comunidad Los Mangos 2, ubicada en el municipio Naguanagua del estado Carabobo, se planteó como objetivo general formular un plan de gestión de riesgo de desastres como componente del desarrollo local, basado en el programa DIPECHO. La metodología empleada fue del tipo descriptiva, con un diseño de campo y de modalidad de proyecto factible, la población estuvo representada por 276 familias que conforman la comunidad y una muestra representativa de 164 familias. Como técnica de recolección de datos se empleó la observación directa y la encuesta, donde se desarrolló la investigación; además se utilizaron como instrumentos: dispositivo portátil, cuestionario conformado por 11 ítems y una matriz DOFA. Para esta investigación se plantearon cuatro fases que describen cada uno de los objetivos planteados: El diagnóstico de la situación actual de riesgos y amenazas presentes en la comunidad; la determinación de la factibilidad técnica de formular un plan basado en el programa DIPECHO; el diseño y la implementación de un plan de gestión de riesgo de desastres. Los resultados obtenidos, arrojaron que el desastre de origen natural que ha ocurrido con mayor frecuencia en la comunidad son las inundaciones con un 72%, así como el 97% indicó que no existe un plan de emergencia. Se concluye que a través de las actividades de prevención planteadas por el programa DIPECHO se logró capacitar y preparar a los habitantes ante la ocurrencia de desastres de origen natural que se puedan presentar en la comunidad. 2024-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10411 Título : Formulación de un plan de gestión de riesgo climático para la adaptación basado en ecosistemas (AbE) en la cuenca del Río Cabriales. (Caso de estudio: Comunidad Brisas del Café, municipio Naguanagua) Autor : Carmona Valles, Desiree Colina; Lira Montenegro, Mariangel Andreina Resumen : El cambio climático ha provocado cambios en la distribución de las especies y alteraciones de los ciclos de vida, lo que genera afectaciones en la funcionalidad y resiliencia de los ecosistemas. La investigación se realizó en la comunidad Brisas del Café, ubicada en el municipio Naguanagua, estado Carabobo. Se planteó como objetivo principal la Formulación de un plan de gestión de riesgo climático para la adaptación basado en ecosistemas (AbE) en la cuenca del río Cabriales en Naguanagua; en este sentido, fue necesario hacer el diagnóstico de las condiciones de amenaza, vulnerabilidad y riesgo por los efectos producidos por el cambio climático que estuvieron presentes en la comunidad, determinar la factibilidad técnica para la evaluación de los riesgos climáticos, diseñar la propuesta del plan de gestión de riesgo climático conforme a las estrategias y medidas directas basadas en la metodología AbE y llevar a cabo la implementación del plan de gestión de riesgo. La investigación posee una justificación académica, técnica y de relevancia social y se abordó a través de una investigación descriptiva, diseño de campo bajo la modalidad de proyecto factible. Entre los resultados obtenidos del diagnóstico se pudo conocer que la comunidad es vulnerable ante inundación; en este sentido, se diseñó el plan de gestión riesgo climático fundamentado en la metodología AbE, compuesto por 3 estrategias: conformación de comité de riesgo climático, capacitación de la comunidad e implementación de un Sistema de Alerta Temprana para inundación. 2024-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10410 Título : Formulación de un plan escolar para la gestión integral de riesgo de desastres y emergencias en las unidades educativas del municipio Naguanagua. (Caso de estudio: C.E.I. Doña Teotiste de Gallegos, C.E.I.S. Negra Matea, U.E. Crispina Mercado y E.B. Raúl Leoni) Autor : Tovar Galboza, Alexis Eduardo Resumen : El incremento de fenómenos extremos impulsados por el cambio climático, han afectado mayormente a la población infantil. Por tal motivo, se formuló un plan escolar para la gestión integral de riesgo de desastres y emergencias en las unidades educativas del municipio Naguanagua, con el objetivo de desarrollar estrategias en materia de prevención de riesgo de desastre a fin de promover y desarrollar una cultura preventiva. La investigación de campo fue de tipo descriptiva, teniendo como población las instituciones educativas C.E.I. Doña Teotiste de Gallegos, C.E.I.S. Negra Matea, U.E. Crispina Mercado y E.B. Doctor Raúl Leoni, y como muestras al personal directivo, docente, administrativo, obrero y estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y la observación directa, y como instrumentos, el cuestionario y guía de observación. Para la ejecución de esta investigación se realizaron visitas de campo a las instituciones, aplicación de encuestas, observación directa a las instalaciones, conversatorios, talleres, aplicación de simulacros de evacuación, elaboración de croquis de riesgo, croquis con las vías de escape y zonas seguras y la formulación de los planes escolares de gestión de riesgo desastres. Como resultado, se concluye que en las instituciones, las amenazas predominantes son las inundaciones, sismos e incendios. Las estrategias utilizadas, permitieron a las comunidades educativas desarrollar una capacidad de respuesta ante situaciones de emergencias, a través de la formulación de un plan de gestión de riesgo de desastre el cual se recomienda aplicar anualmente. 2024-06-01T00:00:00Z