Praxis jurídica en la formación profesional en los estudiantes de derecho desde una visión del hacer

Abstract

El objeto de esta producción intelectual es llevar a cabo una reflexión de lo que debería ser la praxis jurídica, esta representa la aplicación efectiva del conocimiento teórico y las habilidades jurídicas en contextos legales existentes. Tuvo como objetivo general reflexionar sobre la importancia de la praxis jurídica en la formación profesional en los estudiantes de derecho desde una visión del hacer. La investigación tiene su sustento teórico en la triada de Sócrates, Platón y Aristóteles, los cuales se constituyeron en los principales representantes del pensamiento educativo griego; teniendo como teorías básicas, la teoría de Aristóteles y teoría la ética eudaimónica. Todo esto desde la praxis jurídica y formación profesional del estudiante de derecho con una visión del hacer. Metodológicamente se ubica en una investigación documental con un diseño no experimental de nivel descriptivo. Como reflexión final más significante está el desarrollo de competencias a través de la praxis, los estudiantes mejoran competencias como la argumentación, la redacción jurídica, la resolución de conflictos, preparándolos para enfrentar desafíos profesionales con ética y responsabilidad; la práctica jurídica, fomenta la comprensión de la ética profesional y la responsabilidad social, aspectos cruciales en el ejercicio del derecho.