Modelo epistémico del desempeño docente universitario: un enfoque transcomplejo desde las inteligencias múltiples

Abstract

La educación universitaria vive un proceso de universalización, con la necesidad de generar modelos innovadores, donde el docente universitario debe desempeñarse satisfactoriamente, reflexionando ante la realidad cambiante para ofrecer a los estudiantes, las herramientas necesarias para construir sus conocimientos. Es por ello, que el presente estudio tuvo como propósito: Generar un modelo epistémico del desempeño docente universitario como un enfoque transcomplejo desde las inteligencias múltiples, el cual contó con los escenarios de la Universidad Politécnica Territorial “Juan de Jesús Montilla”, estado portuguesa, Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco”, estado Lara y Universidad Politécnica Territorial Kléber Ramírez, estado Mérida. Se sustentó en el pensamiento de Gardner (1993), teoría de las inteligencias múltiples, Morín (2000), teoría de la complejidad, en sus perspectivas filosóficas, las ideas de Stoner (1995) y Valdés (2009), sobre el desempeño docente. Sus aspectos metódicos atienden al enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, método fenomenológico de Husserl (1986), descriptivo, las unidades de análisis e informantes clave seis (6) docentes de las universidades seleccionadas. Las técnicas de recolección de información fueron observación participante y entrevista a profundidad. La validez y fiabilidad confluctuaron en el criterio y opiniones aportadas por informantes clave, las técnicas de análisis de información fueron el proceso categorial y triangulación mixta. Como hallazgos, se determina que el docente debe ser capaz de integrar diferentes tipos de inteligencias para abordar la complejidad del proceso educativo. A su vez, debe ser consciente de la diversidad de inteligencias presentes en sus estudiantes, y ser capaz de diseñar estrategias pedagógicas que potencien el desarrollo integral de cada una de ellas. Así, el reconocimiento y la comprensión de los diferentes tipos de inteligencias son fundamentales para su desempeño laboral.