Programa multidimensional fundamentado en herramientas de la transdisciplinaridad y la complejidad, dirigido a los docentes de la facultad de odontología de la Universidad de Carabobo

Abstract

En estos nuevos tiempos, en donde se articulan la dinámica comunicacional y tecnológica en el campo educativo, el docente un0, se le presentan un sinfín de herramientas para optimizar su labor, y por otra se le exige preparación y actualización en el cúmulo de conocimientos generados y modernizados día a día. Así, la conjugación de este escenario con los factores económicos, políticos, sociales y culturales, determinan en gran medida la calidad de la función docente. Para ello, no es suficiente con el saber qué hacer, sino además con el cómo hacerlo y con qué, a fin de dar respuestas a las exigencias de un entorno tan vituperado como lo es el educativo. Se trata pues, de un marco de reflexión que conlleva a entender la necesidad de capacitar y actualizar constantemente al educador universitario, con la prioridad de alcanzar su éxito profesional y la optimización de la labor de enseñanza y aprendizaje. Por tanto, quien ejerce la docencia a cualquier nivel, y muy especialmente a nivel universitario, debe enriquecerse en la medida que se amplía su horizonte cognitivo y se desarrollan sus habilidades de pensamiento y manejo del conocimiento, desde una visión pragmática y estratégica. Dentro de la praxis educativa, tal como comentan Freitas y Fleuri (2007), el uso de herramientas multidimensionales, tales como la complejidad y la transdisciplinaridad, conllevan al docente mejorar la calidad de la enseñanza, permitiéndole a la vez, su crecimiento y desarrollo personal y social, optimizando sus actitudes, destrezas y conocimientos.