Articulación de la química verde desde el enfoque de los odm y la cts+i en el programa del diploma del bachillerato internacional

Abstract

La investigación asumió como propósito general articular la química verde desde el enfoque de los ODM y la CTS+I en el Programa del Diploma de la Organización del Bachillerato Internacional en el Instituto Educacional Juan XXIII. El andamiaje metodológico se enmarcó bajo un enfoque cualitativo, el paradigma sociocrítico, el método de investigación utilizado es la Investigación Acción Participativa, el escenario fue el Instituto Educacional Juan XXIII, además los informantes clave fueron estudiantes y docentes de química del Programa del Diploma. Por otro lado, se manejó como técnicas de recolección de información la observación participante y grupo focal. De esta forma, se recurrió como procedimiento metodológico a las fases del plan de acción planteado por Lewin y tomado de Díaz (2011) y por último se realizó la Triangulación de fuentes y de investigadores como parte de la validez y fiabilidad de la investigación. En el mismo orden, la aplicación del plan de acción “La Química Verde desde el enfoque de los ODM y la CTS+I”, cobró gran significado entre los estudiantes, ya que reflexionaron sobre la importancia de la sinergia (ciencia-tecnología-sociedad-ambiente-innovación) y del equilibrio físico, mental y emocional para lograr evaluar detenidamente su propio aprendizaje y experiencias, siendo capaces de reconocer y comprender sus habilidades de pensamiento, indagación, autogestión, sociales y de comunicación. Finalmente, entre los hallazgos más significativos está el alcance de un aprendizaje contextualizado en el abordaje de situaciones reales, que permite entender el mundo en el que viven y prepararse para los retos de una sociedad sostenible