Proceso de asesoramiento tutorial del servicio comunitario en los estudiantes universitarios

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar el proceso de asesoramiento tutorial del servicio comunitario en los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada UNEFA, caso Guanare, Estado Portuguesa. En lo que respecta a la metodología, el trabajo está dentro del paradigma cuantitativo, bajo el modelo de investigación descriptiva, debido a que intenta analizar cómo se da el proceso de asesoramiento tutorial, por lo tanto, corresponde a un diseño no experimental-transeccional ya que la información se recolectará en tiempo único y en un momento determinado. La población está compuesta por 44 estudiantes a quienes se les aplico como instrumento un cuestionario compuesto de dieciocho (18) item con respuestas policotomicas de alternativas, siempre, casi siempre y nunca cuya validez se realizo mediante juicio de expertos y la confiabilidad utilizando el coeficiente alfa de Cronbach la cual arrojó un índice de confiabilidad de (0,77) reflejando la consistencia interna del instrumento para su aplicación. Entre las conclusiones, se evidencio que uno de los factores que afectan la práctica del servicio comunitario en los estudiantes del pregrado, se vinculan básicamente con la falta de un verdadero acompañamiento y apoyo del tutor en el proceso tanto teórico como practico de desarrollo de las actividades que conciernen al servicio comunitario